Hoe werd er aandacht besteed aan de gezondheid?
Een van de begeleiders was een verpleger. Hij bekommerde zicht over de ‘gewonden’ en bezorgde de leerlingen tijdig hun medicatie .Ze bekommerde zich vooral over het welzijn en de gezondheid van de leerlingen. Elke dag maakten we lange wandelingen doorheen het domein en lieten we de leerlingen zoveel mogelijk buiten spelen. Ze waren bijna voortdurend actief en kregen hierdoor voldoende beweging.
Na het middageten werd een uurtje rust ingepland . De leerlingen waren verplicht om op de kamer te blijven. Ze konden daar rustig een spel spelen of even op hun bed liggen.
Tijdens de avondactiviteit kregen de leerlingen de keuze tussen verschillende activiteiten zowel rustige als actieve spelletjes. Zo konden de leerlingen die nog veel energie hadden een actief spelletje kiezen terwijl leerlingen die al wat moe waren iets rustigs kozen . Op donderdagnamiddag werd er een lange wandeling ingepland. In de voormiddag zorgden de leerkrachten voor een rustige activiteit.
De kinderen mochten geen snoep meebrengen op bosklassen, dit om overbodig snoepen te voorkomen. Maar helemaal ontzeggen deden we ook niet. Bij goed gedrag kregen de leerlingen af en toe wel een snoepje.
De leerlingen gingen op tijd gaan slapen zodat ze genoeg rust hadden om de volgende dag actief mee te werken aan de opdrachten.
Een van de begeleiders was een verpleger. Hij bekommerde zicht over de ‘gewonden’ en bezorgde de leerlingen tijdig hun medicatie .Ze bekommerde zich vooral over het welzijn en de gezondheid van de leerlingen. Elke dag maakten we lange wandelingen doorheen het domein en lieten we de leerlingen zoveel mogelijk buiten spelen. Ze waren bijna voortdurend actief en kregen hierdoor voldoende beweging.
Na het middageten werd een uurtje rust ingepland . De leerlingen waren verplicht om op de kamer te blijven. Ze konden daar rustig een spel spelen of even op hun bed liggen.
Tijdens de avondactiviteit kregen de leerlingen de keuze tussen verschillende activiteiten zowel rustige als actieve spelletjes. Zo konden de leerlingen die nog veel energie hadden een actief spelletje kiezen terwijl leerlingen die al wat moe waren iets rustigs kozen . Op donderdagnamiddag werd er een lange wandeling ingepland. In de voormiddag zorgden de leerkrachten voor een rustige activiteit.
De kinderen mochten geen snoep meebrengen op bosklassen, dit om overbodig snoepen te voorkomen. Maar helemaal ontzeggen deden we ook niet. Bij goed gedrag kregen de leerlingen af en toe wel een snoepje.
De leerlingen gingen op tijd gaan slapen zodat ze genoeg rust hadden om de volgende dag actief mee te werken aan de opdrachten.